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叶弘月
69556万字
82972人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
你的名字
(
2025-08-15 06:01:43)
更新时间:
2025-08-14 23:55:00
张贞慧
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
段希柏
“那你们之间的约战,要取消吗?”丹妮尔夏普望向路易十四,满眼期待。
陈金昀
那一场战争所留下的痕迹,从视觉上是在渐渐地变淡,但是,在经历过那场战争的人们的心中,那些战火与硝烟却永远都不会飘散。
张枝兰
苏锐身着一身黑色军装,站在神王宫殿的台阶上方,宙斯和军师站在他的身后。
陈怡友
敬畏生命,敬畏这一片世界,敬畏这头顶上的星空。
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