吃貂蝉的两只大兔子

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　　（二）具有高级专业技术职务，在本学科有深入研究和较高造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，在相关教材或学科教学方面取得有影响的研究成果，熟悉教材编写工作，有丰富的教材编写经验。

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　　（一）以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班

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这位年轻的神王轻轻说道：“但是，我要走了，要和阿尔卑斯说再见了。”

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里为——换句话说，这里是带给我新生的地方。”

缩小掉进貂蝉鞋子里

苏锐的那一番话，让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。